4 有趣的作業教學設計模板

2019-10-23 16:31:05 | 26人點? | 6Y幣
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《有趣的作業》教學設計

一、教學目標

1.能正確拼讀本課生字,能讀寫默。

2.讀課文,理解有關詞語的意思,能說出小朋友是怎樣愛護春天的。

3.在理解句子的基礎數上,做到不讀破句,理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。4. 通過閱讀,懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。

二、教學重點

認識字詞。

三、教學難點

不讀破句,讀好較復雜的句子。

四、教具準備

字詞卡片

五、教學過程

(一)談話導入

揭示課題

今天我們來學習一篇和春天有關的課文。我們每天都會做作業,有一位老師給他的學生留了一個有趣的作業,你們想不想知道是什么作業?讓我們走進《有趣的作業》去看一看。

(二)朗讀感知

1、認真聽老師朗讀課文,小聲的跟著我讀。

2、像老師一樣讀課文

3、邊讀課文邊找出生字、并認真讀一讀生字。

4、帶著生字再讀一遍課文,并劃分自然段。

5、今天我們學習前五個自然段。

(三)精讀課文

1、指名讀第一自然段

老師布置了一項什么作業?(學習項)

大自然在哪里?

齊讀課文

2、展示作業的時間到了,同學們都帶來了什么?(指名讀二段)

用“有……有……還有……”說一句話。

這些能代表春天嗎?同學們只帶了這些嗎?想象一下,還會有什么?

看到這些作業,大家對春天有什么感受?

這么美的春天,讀出你的贊美吧!

3、自由朗讀3——5自然段,說一說寫了什么?

畫能代表春天嗎?小麗怎樣解釋的?(學習字詞:解釋,昨,蘭)

小麗是一個什么樣的孩子?(愛護花草)

這么乖的孩子,我們夸一夸她吧?(讀文)

4、老師對小麗的作業滿意嗎?小龍交的又是什么作業呢?我們下節課學習。

(四)認讀字詞

這節課我們學了這么多的字詞,你們會了嗎?老師考考大家:搶

答。

(五)學寫生字

字詞和課文都會讀了,會寫字,你掌握的怎么樣了?

寫字:星、作。

(六)總結

這一節課,通過大家的努力和用心,我們認識了這么多的生字寶寶,還感受到了春天,收獲真大!老師希望小朋友們繼續加油,我們一起認更多的字,讀更多的書!

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